朝阳小学北校区教学教研工作计划

朝阳小学北校区

2018年教学教研工作计划

一、指导思想

2018年，朝阳小学北校区将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，按照市教研室的工作要求，紧紧围绕“提升教育教学质量”这一中心，抓住“有效教学”和“有效教研”两个重点，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作发展新局面。

二、教学研究工作目标

1、落实常规管理制度，创新教研活动。

2、狠抓教师基本功，促进教师专业成长。

3、狠抓课堂教学，提高教学质量。

4、落实课题实施，丰富教研成果。

三、校本教研形式

以“学习课标、集体备课、专题教研、反思交流、好课讨论”等活动为基本形式，定期开展扎实有效的校本教研活动，以此提高教师教育教学能力，引领教师走专业化成长道路，不断提升学校教学质量。

四、具体措施

本学年，学校将牢固树立质量第一的思想，本着“向管理要质量、向课堂要质量”的意识，强化教研活动，落实常规管理，提高教师业务能力，确保教学质量稳步提升。

一、强化管理，进一步规范教学常规。

1、践行十九大精神，提高教师教书育人的责任感。

新学年，学校结合吴忠市教研室工作精神，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，教育引导全体教师牢记党的宗旨，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，进一步增强全面贯彻党的教育方针、培养社会主义合格建设者和接班人、办好人民满意教育的责任感和使命感。持续推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入开展以“牢记时代使命，书写人生华章”为主题的活动，把十九大精神学习与教学工作紧密结合起来；与教学质量结合起来；与深化课程改革、全面推进创新素养结合起来，推动学校教学教研工作和教学质量再上新台阶。

2、严格执行课程计划，坚持按课表上课。要求每一位教师严格遵守课程标准，严格按课表有序进行教学，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等不良现象，教导处每天随堂检查，发现问题，及时解决。

3、加强质量管理，做好阶段性检测、终结性检测等工作。纵观学校的教学质量，语文学科不容乐观，相对于其他学校，成绩悬殊较大。鉴于此，本学年学校将推行质量检测制度，排查薄弱学科，学经验、找问题、想对策、促提高，确保各学科的各项指标稳中提升。

4、细化领导责任分工。学校将继续实行领导岗位责任制，采取教务处每天轮流巡视，领导分年级包干月查的管理模式，保证年级组内部事事有人管，人人有事干，强化责任，把教学工作落到实处。　

5、强化教研组建设。本学年，学校要加强各年级教研组建设，提高年级组教研能力，促进教研组和谐发展。继续实施以年级教研组为单位的校本教研制度，努力打造教师教研共同体，各年级教研组要结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究活动，提高教研组的辐射作用，提高年级组教师的业务能力，切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。

6、加强常规督查力度。常规检查主要从六个方面进行：一是备课。包年级领导检查签字制；二是备课组长签字制；三是各年级教师每月自查制；四是教务处常规检查制；五是组内上交资料考核制；六是校行政领导每周听课制（至少2节）；七是学生学业测评督查制，继续抓好学生单元测试、期中测评及期末测评工作。                                            

7、强化措施，转变薄弱学科。针对个别薄弱学科，我们将加大整改力度，通过采取寻找问题、结对帮扶、领导跟踪、定期听课等方式，帮助其解决教学中的困惑及问题，提高钻研教材的能力及授课水平，从而提高教学质量。

8、大力开发教学资源。吴忠市区教师信息化应用水平能力测试虽已结束，但教师学习运用现代教育技术的脚步并没有停止。随着信息化工程的不断完善，学校将继续借助“一师一课”活动，大力推进课程多媒体与学科整合的教学，重视现代教育技术在课堂教学中的运用，让白板课件介入到课堂教学中来，切实提高多媒体使用率，最大限度的发挥教学设施的效益，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。

二、加强校本教研，全面提高教学质量。

本学年，学校将紧紧围绕教研室提出的“有效教学和有效教研”两个重点，创造性的开展教研活动，提升教师专业素质，提高教育教学质量。

1、探究有效教学，构建活力课堂。

本学年，学校将围绕教研室的工作重点，深化有效教学。学校将立足于优化教师的教学方法和学生的学习方式，围绕“探究有效教学，构建活力课堂”这一主题，扎实开展有效备课、有效上课、有效布置作业与批改作业、有效研课、有效反思等系列研究活动，着力解决好在备课、上课、作业布置与批改等教学环节方面存在的“低效”甚至是“无效”问题，充分调动教师“教”和学生“学”，形成“关注课堂，关注学生，讲究效益，提高质量”的教学意识，让课堂教学充满生机与活力，让师生共同体验教和学的快乐与成功。一是有效备课。坚持集体备课与个人创新备课相结合，杜绝抄袭。学校将发挥教研组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高组内教师驾驭教材的能力。安排集体备课时，组内进行合理分工，定时间、定地点、定内容、定中心发言人，通过集体讨论与个体备课相结合，使理论与实践紧密结合，集中群体智慧，优化教学过程，切实增强教师理论水平，最大限度的提高课堂效益。教务处每学期采取期初、期中、期末普查和日常随机抽查相结合的管理方式，把集体备课落到实处。二是有效上课。学校规定教师提前2分钟候课，语数英课堂课前2—3分钟进行特色化活动（语文进行古诗文、美文诵读或课前口才训练；数学进行口算训练；英语进行口语交际和听力训练），课堂教学要以学生为主体，教师适时引导，改变课堂中灌输式的低效现象，依据教学内容灵活选择教学方法和策略。三是有效作业与批改。作业布置要因人而异，不能千篇一律，针对性要强，数量、难度适当，符合学生实际；批改作业要认真、及时，杜绝题海战术，减轻学生过重的课业负担。尤其是语文作业，严禁布置大量地、重复性地作业。另外禁止推销、购买教辅资料，家中学生课业负担。四是有效辅导。各学科教师要对学生的学情进行对比分析，弄清楚学生的薄弱学科，采取有效措施，有针对性地开展“培优补弱”工作。要立足课堂，实施分层教学，科学、合理设计教学过程，针对不同层次的学生提出不同的要求。制定培优辅差计划，提高优秀率，确保合格率，要着眼于学生发展。要放眼课外，实施分层辅导，切实掌握学情，采用“兵教兵”、实行“ ……此处隐藏2912个字……织教师进行基本功竞赛活动，以此推动教师主动强化自身基本功，促进教师群体和个体不断成长。

五、强化评价体系，促进教学质量稳步提升。

1、优化评价体系。有效的教学评价，会产生正确的导向和激励作用，更好地调动教师投入教学工作的积极性。因此建立科学合理、易于操作的教师教学和学生学习评价体系尤为重要。学校将建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，充分发挥评价的导向、诊断、激励、反思、改进和发展功能，使教师从多种渠道获得信息，对自己的工作做出客观评价和有深度的反思，促进教师的专业水平不断提升和发展，不断提高教学质量。

2、加强教学质量分析机制。一是认真做好抽测年级和非抽测年级的学业检测质量分析，发扬成绩，查找问题，明确今后努力方向。此项工作安排在开学第一周完成。二是学校领导要分好工，对薄弱学科加强跟踪督查工作，多听薄弱学科任课教师的随堂课，多了解他们备课情况，帮助他们找差距，求进步，真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调节作用，为今后教学提供后续服务。

六、强化书香校园建设，有效提升师生素养。

1、推荐优质阅读书目、背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。本学期各班级继续利用早自习时间进行经典诵读活动，大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。同时利用年段语文骨干推荐阅读书目，加强对学生进行课外阅读指导，利用午间、课余进行阅读，辅导学生做好读书的摘录，增加阅读的积累。

2、加强检查与督促。一至六年级学生必须将课标规定必背七十五首古诗烂熟于心，加强学生默写古诗考评工作。其中一、二年级学生要求上学期必须熟背古诗30首及《三字经》、《弟子规》相关节选，下学期古诗45首及《百家姓》、《千字文》相关节选，三至六年级学生要求背默75首古诗及诵读《论语》和《朱子家训》中相关节选，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色，学校将以年级组为单位，每月进行检查考核。

3、开展“中华经典诵读、古诗词背诵大比武”、“美文诵读”等形式丰富的比赛活动。开展“阅读之星”评比表彰活动，鼓励那些阅读量大、存书量多、习作多、成果多、能言善辩的学生。每月每班推荐5人，进行表彰。开展“书香班级”评比表彰活动。

新的一年，教务处将遵循学校整体工作思路，全面贯彻教育教学工作方针，认真开展教学教研工作，扎实推进有效教学和有效教研，在提升质量方面下苦功、做实事、追成效，努力提升学校整体教学水平，全面提高教育教学质量，力争使我校的教学工作再迈新台阶。

朝阳小学北校区2018年工作安排表

月份

主要工作

备注

三月份

1、学生报名。

2、教师制定个人教学工作计划，安排教学进度学

3、制定学校教学计划。

4、学校教学常规工作检查。

5、校领导推门听课。

6、做好期初教学教研视导工作的准备。

7、组织各学科教师参加教育局开展的质量分析会。

四月份

1、安排2018年“一师一课“活动，做好晒课工作。

2、各教研组申报年级学科课题。、

3、组织音乐教师参加全区教材歌曲钢琴即兴伴奏评比展示活动。

4、“有效教学”的学习。

5、完成4—6年级优课上传工作。

6、分年级开展有效教学研讨活动。

7、组织教师参加市区小学信息技术教师优质课展评活动

8、组织教师参加全区第八届网络创新实验交流。

五月份

1、组织一至六年级学期中期教学质量监测

2、开展主题共同体教研活动。

3、推进“优课名师”活动

4、参加区级小学信息技术教师优质课展评活动。

5、完成1—3年级优课上传工作。

6、组织“学校特色示范课”评选。

六月份

1、组织教师参加“青师赛、名师赛“选拔活动。

2、组织开展“学校特色示范课堂“评选活动。

3、完成“优课名师”评选。

4、组织教师参加市级心理健康活动课竞赛。

5、制定各年级期末复习计划，进入复习阶段。

6、组织开展主题共同体教研活动。

七月份

1、一至六年级学业水平质量监测。

2、质量分析。

3、各学科教学工作总结。

4、开展好书推介活动。

5、安排假期教师业务研修。

九月份

1、新学期师生报到。

2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和《教师行为十不准》，明师德。

3、预约听课（新教师）

4、二年级语文组进行教研活动:教材分析

5、教学质量分析会。

4、制定教学计划

5、做好教研室教学工作视导准备。

6、强化“三字一化一技能”提升计划。

7、成立领航教师工作坊。

8、落实青年教师“七个一”培养计划。

8、国培网络研修学习。

十月份

1、探究“四问式”教学，

2、实验说课、优质课比赛。

3、做好抽测年级质量分析报告。

4、学生信息学科竞赛。

5、启动“中小学教学创优活动”，开展好课讨论。

6、开展四课活动。

7、立足课堂，开展课例研究。

8、开展教材分析“三个一”活动。

9、开展书写“四个一”活动

10网络教研，访名校活动。

11、探索“一引一课三研”教研形式，开展教研活动。

十一月

1、进行期中考试测评。

2、参加全区农村教师及特岗教师教学基本功竞赛。

3、做好教研室教学工作视导准备。

4、读书知识竞赛。

5、书写比赛、口算比赛、古诗诵读比赛。

6、组织参加全区心理健康主题班会。

7、学校青年教师优质课竞赛。

十二月

1、继续开展主题共同体教研活动。

2、朗读测评。

2、做好期末教学工作安排

3、制定期末复习计划。

一月

1、一至六年级期末学业水平质量监测。

2、各学科进行质量分析。

3、各学科教学工作总结。

4、开展好书推介活动。

5、安排假期教师业务研修。