外国语学校小学部教导处工作计划(精选多篇)

时间：2025-04-13 08:37:22 阅读全文下载本文

一指导思想

认真贯彻落实总校本学期“质量，质量，再质量，特色，特色，再特色”的办学思想。坚持以人为本的工作思路，很抓细节落实，全面实施“堂堂清，日日清，周周清，月月清”。用目标，指标量化作为考核结果；用制度，检查评比作为过程监督；用情感，人性管理作为我本管理；用精神，物资奖励作为激励机制。全面提高我校教育教学质量。沟建“质量+特色=品牌”办学模式。

二工作目标

1,上级组织各项教师，学生竞赛都要榜上有名，力争夺冠。

2，各级质量检测全镇名列前茅，力争第一。

3，一年级均分90，及格率98，优秀率85。二年级均分88及格率率96优秀率85。三年级均分85，及格率90，优秀率60。四年级——六级均分80。及格率88，优秀率50。

4，按教导处要求做好：”堂堂清，日日清，周周清，月月清”的落实工作。

5，特色教育力争全镇第一。

6，力争每位教师有一篇文章发表。

三，工作措施

1，抓常规教学：细化备，教，批，辅，考，评，补等七个环节的管理。要求集体备课，提前两分候课，尽量面批，批改要及时，抓两头带中间，考试标高适中，评价科学合理，补习针对性强。

2，抓年级管理，抓科组管理。教师负责堂堂清，年级负责日日清，科组负责周周清，教导处负责月月清。

3，抓行政查堂，教导处查堂。每个行政一个查堂记录本。

4，抓“踢门课”的频，抓创优质课质量，抓教学小结。

5，抓周查，抓月考，注重质量分析。及时改进教学方法，全面提高教育教学质量。

6，抓检查落实，发现问题及时解决，检查结果与工资挂钩。

7，抓住科组长，抓住集体备课，抓住级组长，抓住常规教学。

8，抓教学研究，抓教师业务培训，提高课堂教学效果。

9，抓我本管理，深化人文环境，用事业留人，用感情留人，争取待语留人。

四，工作按排

九月份：

1．准备教育教学物资；

2．制订教学工作计划、学期目标；科组工作计划，学科工作计划。

3.组织新学期学生报到工作，安排班级；分班，调班。

4.组织摸底考试

5．正式开学按课表上课；举行开学典礼。

6．开展教学常规教育系列活动；

7，开展教学常规培训。

8．正常开展教科研活动；

9．启动各兴趣小组活动；

10.全面检查各项教学常规执行情况；

11.召开科组长会，作业检查。

12.庆祝教师节活动，庆祝中秋节活动；

13．学部领导推门听课，课后与上课教师互相交流，及时反馈发现的问题。

14，举行月度教学质量检测

十月份：

1．开展教学创优质课活动。

2.召开学生座谈会，开展评教评学活动；

3．优秀课后记评比展览；

4.开展师带徒活动；宣起互相学习的高潮。

5.学生法制教育

6．作业规范示范班评比；

7.组织"青年教师课堂教学大赛"，分学科组分别评出一、二、三等奖。

8．举行月度教学质量检测；

9.综合实践活动观摩评比；

10.组织教学开放日活动；

11.发展新队员；

12.组织学生秋游活动；

13.备批工作检查；

14．各班创建和完善图书角，进一步规范图书管理。

十一月份：

1.开展法治教育系列活动；

2．组织期中复习、考试；

3．期中教学工作检查；

4．召开学生家长会；

5．组织爱科学、学科学、用科学系列读书活动；

6．举办学生硬笔书法竞赛；

7.举办学生英语演讲竞赛；

8.优秀作业评比展览；

9.学生作文竞赛；

10.中小学生田径运动会、太极拳竞赛。

十二月份：

1．中小学生书画比赛；

2.学生歌咏比赛；

3．年段学生舞蹈竞赛；

4.组织小学生参加全国数学大王趣味数学竞赛；

5.学生数学节活动；

6.月度教学质量检测；

7.组织一次“请进来”教学研讨活动；

8.圣诞英语艺术节活动。

元月份：

1.小学生电脑操作比赛；

2．小学生英语会话比赛；

3．心理健康知识讲座；

4．教学进度检查。

5.庆“元旦”小学生书画比赛；

6.教师学生总结、评比、表彰活动；

7.期终复习、考试；

8，教学质量分析。

北大学园博雅外国语学校蹇绍炎第二篇：育英外国语学校2014年秋学期小学部教导处工作总结

育英外国语学校2014年秋学期小学部教导处工作总结本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，全面提高教学质量。现将本学期教导处工作简要总结如下：

第一方面：取得的成绩

一、牢固树立质量意识，优化教学管理

教学质量是学校的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。教学常规管理是提高教学质量和效益的保证。

1.严格执行课程计划。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，分别以校长室、教导处、行政值班为单位采用行政值班定时检查，校长室、教导处不定时检查的办法加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。

2.加强课堂教学管理。

课堂教学是素质教育的主阵地，是教师成长的摇篮，我们继续大力开展了“随堂听课”“推门听课”“公开课”活(更多精彩内容请访问首页：wWw.)动，主要课堂教学活动有：

学期初由王校长和教导处对教师进行了随堂课的听课活动，使学校迅速的了解了老师的课堂教学水平及存在的问题，经过诊断课堂了解到我校教师的课堂教学效率还亟待提高，也是制约教学成绩提高的关键之处。执教教师完成课堂教学后，教导处及时与教师进行意见交换，帮助教师分析成败的原因。

开校初，根据王校长课堂听课督导的了解，推荐三位课堂教学相对较 ……此处隐藏4919个字……素质训练（5）小比赛

第五篇：监利外国语学校2014——2014学年度教导处工作计划

监利县外国语学校2014—2014学年度教务处工作计划

一、指导思想

教务处将以“立足眼前、正视现实、放眼未来、谋求发展、脚踏实地、求真务实”为出发点，以“课程教学改革研究为重点，以学校教育教学工作计划为依据。在董事会的领导和广大教师的支持下，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作效率，深化课程改革，促进教研活动的顺利开展，加强中青年教师的培养力度，全面提高教育教学质量。

二、工作措施

（一）抓好教学常规管理，确保教育教学质量

全面落实课程计划，严格执行课表、作息时间表、教师工作任务分配表，按时批阅作业，不体罚和变相体罚学生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

1、严抓备课。力求做到确保备课质量，规范备课的环节，体现教案的实用性。依据课程标准弄清知识体系和能力的训练，深入钻研教材，确定教学重点难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。各教研组要利用教研活动时间，学习规范备课的要求，做到整齐统一。

2、巧抓课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅要在于教学手段的运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，向四十分钟要质量、要效益。

3、勤抓辅导。要求学生明确学习内容，教师及时辅导。确保学生能较好

第 1 页共 5 页

地完成作业，预习功课，使疑问得到及时解决。

4、精抓练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性，作业批改要认真及时，要指出错误和不当之处，有批改日期，作文批改要有质量，要让学生自己更正、修改，养成自我检查和更改的习惯，教务处及教研组要一日一查并与工资挂钩。

5、细抓教学质量分析。强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本，学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况教务处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导（教研组负责），要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形势，要多研究学生课堂的表现，提高老师在课堂教学中的适应能力与随机应变的能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地，课堂教学中还提倡三个给：即把时间给学生、把健康给学生、把说话的时间留给学生。本学年度要进行各种考试，要对学生实行奖励机制，面要大，多角度鼓励学生、调动学生的学习积极性。

学校在期中和期末将对学生的情况进行统一检测，并对检测的情况进行全面总结，各年级要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施，音体美等学科教师也要做好质量分析，同时做好学生操行评语。

6、抓好体育与卫生工作，坚持做好每天课间兴趣小组的活动，，要合理安排学习和活动的时间，不加重学生课余过重负担。

7、严格搞好控辍保学工作，做好学籍管理，及时建立学生学籍档案，按

规定做好学生转学手续，保证学生流失率为零，巩固率为100%。

8、注重后进生转化工作，制定培优辅差计划，定期和不定期对后进生进行补课辅导。

9、强化毕业班工作管理，学期初召开毕业班教师会，期中考试后召开毕业班教学情况分析会，总复习间召开毕业班研讨会，努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。

（二）搞好师生培训（校本培训），提高教师队伍素质

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参与教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学品味。本年度利用集中学习的时间，系统组织学习综合性的教学理论文章和课改有关理论，深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，要求各教师利用网络、图书资料共享平台加强学习。

1、加强青年教师的培养工作，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人，教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理有明显的提高。发挥骨干教师的带头作用，使青年教师尽快成为学校教学的骨干力量。

2、组织教师积极参加业务学习，以自学和集体学习相结合，学习与观看录像和请进来走出去相结合，学习与对话交流相结合，同时要注重自我学习，争创学习型老师和学习型学校。

3、组织老师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动，鼓励教师撰写教学论文、教学反思，并积极投稿。

4、组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥带头示范的作用。